Despues de escuchar en estos dos años en sendas clínicas a Coaches de Auckland y de Wellington, pude establecer que pese a ser de dos provincias diferentes, tienen muy claro, definido y establecido un camino que esta guiado por un objetivo general, que es :
"Que los All Blacks sean el mejor equipo del mundo"
Esta visión , hace que la dirección de la enseñanza en todos los niveles, desde el más básico del rugby social, o comunitario como lo llaman ellos, al primer nivel de élite, sea homogenea y coherente, justamente para lograr este objetivo.
Las dos presentaciones hablaban del desarrollo del jugador, y fueron muy parecidas, y en su hilo conductor idénticas, con objetivos intermedios practicamente iguales, por lo que me resultó muy interesante para pensar en nosotros.
Para eso me hago dos preguntas...
Hay uniformidad en la enseñanza y en el método?
Creo que logramos hoy, gracias al trabajo de coaching que se hace a nivel nacional, bajar pautas claras y concretas en cuanto a la enseñanza y de que forma llevarla a cabo. Hay cosas que mejorar, pero es bueno el camino.
Tenemos la misma base de trabajo, como para organizar la enseñanza de la misma forma ?
No. El rugby es el deporte nro.1 y el juego esta en la casa, en la calle, en la plaza y en el club, los chicos tienen un desarrollo de la inteligencia del juego temprana diferente a los nuestros.
En el segundo nivel, el colegial, tanto la educación física, el desarrollo motriz, la coordinación se trabaja diferente, y cómo la competencia en ese nivel sólo es colegial, el juego es parte de la educación del chico.
De las cuales puedo sacar la siguiente conclusión,
Tenemos los medios para bajar una línea coherente, pero no podemos dejar que "la mano invisible" trabaje en el desarrollo de la inteligencia de los jugadores.
Haciendo una analogía, los clubs grandes no se preocupan por algunas cosas en la formación , porque la cantidad de jugadores, suple con naturaleza, la falta de esa enseñanza, en cambio los clubs chicos tienen que moldear y formar al 100% a sus jugadores , porque son esos pocos con los que cuentan.
Y como país somos un club chico.
Activar la Inteligencia
La inteligencia se puede potenciar, pero hay que trabajar en eso.
Si la consideramos cómo "la capacidad de solucionar problemas o elaborar bienes valiosos", podemos definir que tipo de Inteligencia me voy a ocupar de potenciar en un jugador de rugby desde los 8 años en adelante.
Según Gardner, en su teoría de las Inteligencias Múltiples, hay ocho inteligencias :
- La linguistica
- La lógico/matemática
- La espacial
- La musical
- La corporal y cinestésica
- La intrapersonal
- La interpersonal
- La naturalista
No vamos a ahondar en detalles sobre cada una de ellas, pero podemos analizar , cuales de ellas tenemos que obligatoriamente potenciar para desarrolla jugadores de rugby inteligentes.
Decididamente tenemos que trabajar la inteligencia espacial, la corporal, la intrapersonal y la interpersonal.
Poniendo foco en la primera etapa de formación en las dos primeras.
Porque diran ustedes (y si leyeron el blog lo confirmarán ) soy tan insistente con esto?
Porque el rugby es un juego que cada vez mas necesita protagonistas y no actores de reparto.
Hoy en general va a tener mas suceso un equipo con mayor cantidad de jugadores inteligentes, pues la velocidad del juego hace que aquellos que entran a la cancha para sólo cumplir con un puesto, cada día disfruten menos el juego y colaboren menos para el equipo.
Para finalizar, y reforzar mis convicciones, una de las últimas preguntas que le hicieron a Kas Leleamanua de Wellington, fue...Cuantas fases programan en los Hurricanes desde lanzamiento de formaciones ?
Y la respuesta de Kas , fue...Una. Despues es juego por toma de decisiones.
Por eso mi insistencia, tenemos que integrar a los entrenamientos algo que no tenemos desarrollado naturalmente , porque no es cuestión decir...Ah! vamos a jugar por toma de decisiones, y tratar de hacerlo con jugadores que no han sido formados para eso, porque eso es la crónica de una muerte anunciada, va a salir mal..., primero formar a los chicos, despues jugar a lo que se formaron.
Trabajar aspectos de coordinación , saltabilidad, velocidad, y motricidad , mas agregarle juegos de activación de la inteligencia, mas lograr los objetivos básicos del rugby infantil , que son
Avanzar / Pasar / Contacto / Espacios, y que no se note , en un entrenamiento que tiene que ser diversión, es el desafío de los coaches de este espacio. Aprender , progresar y no dejar de divertirse.
